在幼儿园的课程中，每个礼拜五的早上，有一个小时的show and tell安排。
每个小朋友在show and tell时，都可以拿着自己的心爱的玩具，站在台上，告诉小朋友一些请关于这个玩具的任何故事，比如说我为什么喜欢这个玩具了，这玩具有什么好啊，从哪里买的呀等等。
这是一个非常好的锻炼丫丫表达能力，演讲能力的机会。
每次到了礼拜五，爸爸妈妈妈不由的有了一丝丝的期待。
爸爸妈妈总是眼前浮现丫丫在台上时而活泼可爱，时而慷慨激扬，时而侃侃而谈，时而幽默恢谐......
哈哈，这是爸爸的梦想，不由自主的想加到丫丫的身上了。
丫丫总是说no, 拒绝上台show and tell.
"丫丫是个很勇敢的孩子哦，show and tell 只是a piece of cake."
"如果丫丫去参加show and tell, 爸爸明天就带丫丫去chuck cheese."
“爸爸妈妈希望看到丫丫讲哦”
......
丫丫还是说no, 拒绝上台show and tell。
.....
有一个晚上，丫丫拿着一本小红帽的书，要爸爸讲给她听。
这本书是讲一个小红帽，捡到一个麦穗，邀请donald duck, pluto等一起去种，可是别人都忙着玩，没有一个人跟他去。到了收割的时候，小红帽也邀请他们一起去收割，可是他们都忙着玩，没有一个人跟他去。到了磨成面粉做面包的时候，小红帽也邀请他们一起去，可是他们都忙着玩，没有一个人跟他去。
到了最后，面包做好了，发出很香很香的香味的时候，所有的人都跑过来想吃面包了。
我一开始也是用很平缓的语调讲着，丫丫在认真的听着, 入迷的样子。
讲着讲着，忽然间一想，讲故事不就是show and tell吗，怎么样也能让丫丫讲故事呢？
对，要想个方法，激发一下丫丫的兴趣，让丫丫讲给爸爸妈妈听。
“donalt duck说: 我～～～很～～～忙～～～”，我躺在床上，夸张的把四肢分开，模仿着donalt舒服的享受着在晒太阳的样子，软绵绵的说。
“咯咯咯咯咯” 丫丫笑了。
“好吧！你们很忙!那我自己去种吧！” 像打机关枪一样，我模仿着小红帽，用幽怨的气愤的语气，飞快地把这句话讲完。
“哈哈哈哈哈哈哈！” 丫丫忍不住大笑了。
丫丫觉得太好玩了。
“丫丫，爸爸讲的很累，嘴巴都干掉了，你讲给爸爸听好不好？”
丫丫想了一下:
“爸爸讲一段，丫丫讲一段。”
“好的”
“pluto说说: 我～～～很～～～忙～～～”，丫丫也躺在床上，夸张的把四肢分开，模仿着pluto舒服的享受着在晒太阳的样子，软绵绵的说。
......
爸爸和丫丫，一人一段，一段接一段地把整本故事讲完了。
丫丫兴高采烈的, 意犹未尽的样子。
“丫丫，明天是shoe and tell, 要不要讲给其他小朋友听啊？”
丫丫冲向另一个房间，找出一本动物园的动物的书，这本书比红帽子简单多了。
“明天我们带这本去字校” ，丫丫说。
“好的” ，爸爸兴高采烈的和丫丫模仿动物园的动物，夸张地发出各种声音。整个家里，变成一个动物园了。
.......
强扭的瓜不甜，强按牛头不喝水，如果我们强迫孩子去做一些他们并不喜欢的事情，结果可能会适得其反。
相反，激发出孩子的兴趣，让他们有兴趣做事情，是我们做父母的一门功课啊。
2014写于多伦多